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刘胜武 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
作文教学中，教师引导学生抓住关键词语进行深入辨析，既能帮助学生迅速打开思路，又能使学生通过比较选取新颖的角度，是指导学生作文的一种有效方法。现结合实例来谈：如对《勿以善小而不为》作析词分析，可以抓住“善”、“小”两个字进行辨析。⒈“善”的含义：指有益的、有意义的事，于情于理该做的事。⒉关涉的对象：可以是对集体、对国家、对事业，也可以是对人的，如：对自己、对亲朋好友，或是陌生不相识的人。⒊体现的方面：思想上、学习上、工作上、生活上。把以上几点综合交叉起来考虑，便会有多种组合。如仅举对人之“善”可分… 相似文献
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“管理”虽然是一个词语，但学校的管理工作按其特点和方法又可分为两个方面：“管”与“理”，这是功能有着明显区别的两项工作。 相似文献
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党中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。"联合国教科文组织在《关于教师地位的建议书》中指出:"教育的发展通常主要取决 相似文献
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“管理”虽然是一个词语 ,但学校的管理工作按其特点和方法又可分为两个方面 :“管”与“理” ,这是功能有着明显区别的两项工作。“管”是一种约束 ,就是用制度、规范来约束师生的行为 ,将其行为予以定向 ,学校提供什么、禁止什么都有明文规定 ,这些规定清楚地显示出领导的管理意图与目标追求 ,如果学校上下对此都十分明确 ,那么学校的工作就容易协调一致 ,顺利开展。“管”的重点是建立健全各项规章制度 ,并定出合理的考核标准及考核办法 ,各项规章应力求配套和便于操作。这项工作可按性质和特点的不同由各部门拿出初步方案 ,然后由学校予… 相似文献
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“学起于思,思源于疑”,没有思维,学习难以深入,没有问题,思维便告终止。教学中适时而巧妙的提问能触及学生的心理,使学生产生疑虑之情,困惑之感,从而激发其思维动机,唤起学习兴趣,去追求问题的解决。好的提问既可以把学习主体的思维活动引向被问的认知对象,集中于一点而有所突破,又可以启发学生的想像,驰骋于广阔的现实世界,奔腾于神奇的幻想境地。在师生问答的信息反馈之中,教师便能灵活地调节自己的教学活动,求得最优化的信息接受模式,达到课堂信息模式的高规格。一、语文教学中提问的类型1.搭桥式提问这类提问起铺路搭桥的作用,为解决某… 相似文献
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