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榜样教育是学校育人过程中的常用方式,具有增强学生道德认识、陶冶道德情感和砥砺行为的作用。在新时代境遇下,社会生活出现复杂化转向,价值观念呈现多元化样态,这让学生的个性化和异质性凸显。新时代榜样教育未能进行同步转变,从而陷入了符号化、偶像化、同质化的三重困境。其根源在于控制逻辑支配下的教育意识缺失、流行文化侵袭导致的道德意蕴缺位和生活取向变更引发的崇高意境缺漏。三者的叠加不仅消弭了榜样携带的道德价值,也滞碍了榜样教育的功能实现。为实现育人功能的复归,新时代榜样教育应通过榜样塑造的个性化取向、榜样传递的生活化根基以及榜样教育的体系化建构等路径实现变革。 相似文献
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后疫情时代,国际、国内环境错综复杂,教育系统外部环境变化给学校公民教育带来极大的挑战,如何应对这些挑战是我们目前亟待解决的问题.当前学校公民教育面临着共识撕裂、重心偏移等挑战;与此同时,学校公民教育还存在关怀能力缺失、生态意识遗失以及公共精神失真等时代之困.针对此困境,学校公民教育应依据不同年龄阶段学生身心发展特点进行... 相似文献
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