中学生责任感培养及策略研究

责任感的形成是一个非自发的过程,它需要通过教育来培养,依赖于外部的导向和内在的自我体验而形成。中学生正处于正确的价值观、人生观形成的重要阶段,我们应该在这影响人一生的重要阶段中把他们培养成为对国家、社会、集体、家庭、他人和自己负责任的人。     

中学生责任感培养及策略研究

责任感的形成是一个非自发的过程,它需要通过教育来培养,依赖于外部的导向和内在的自我体验而形成.中学生正处于正确的价值观、人生观形成的重要阶段,我们应该在这影响人一生的重要阶段中把他们培养成为对国家、社会、集体、家庭、他人和自己负责任的人.     

数字化时代教师的角色——评《既然有Google我为什么还需要老师？》

英国教育家伊恩·吉尔伯特的新作《既然有Google我为什么还需要老师？》一书,从全球化、跨学科的多维立体视阈,以创造性的问题、多元化的例证、易操作的教学实例、诙谐幽默的笔调,质疑学校体制、考试制度、教师观念、教学行为。该书解析了Google与教师的区别与数字化时代“少教多学”的教师角色,该书给每一位教师洗脑,为教师从容应对21世纪新的挑战和教师角色转换提供了新的视阈。