重构化学教师教育专业实验教学体系的设想

考察近年来各高校化学实验教学改革现状,结合目前中学化学新课程改革的要求,以素质教育和能力培养为目标,完善整合现有的实验教学内容,提出了建立在化学一级学科基础上的,具有自身的规律、方法及手段的化学教师教育专业实验教学体系及相应的教学模式和评价方式,为师范院校化学实验教学改革提供参考。     

体验式学习:中学思想政治课情感目标实现的流程设计

随着时代的发展,传统的学习方式已经不能满足教师和学生的需求,他们需要调动各方面的因素来促进学习进步。新课程目标提出的目标之一——情感目标的实现,传统学习显然难以达到,新的学习方式的探索成为摆在师生面前的共同课题。     

农村小学教师工作满意度现状调查及对策研究——以某个县农村教师为例

随着社会的发展,整个社会对教育的关注愈加密切,教育的发展离不开教师队伍的稳定与质量的提高,而教师工作满意度直接影响着教师的工作效率。文章对某个县6所农村小学的200名教师进行问卷调查,采用SPSS11.5和EXCEL对调查数据进行统计和分析发现,目前在农村地区有77.58%的农村小学教师对自己的工作感到不满意。通过各维度均值和百分比比较发现,农村小学教师在自我实现、工作强度、师生关系、工作待遇、领导关系、同事关系六方面存在问题。根据研究结论和发现的问题提出从四个方面提高农村小学教师工作满意度的相关对策。     

“生命课堂”的理解与建构

传统的课堂生活不利于教师、学生的发展,“生命课堂”不仅注重学生对知识的掌握,更加关注教师、学生在课堂生活中的“生命”活力。从增强课堂的人文性,建立民主的师生关系,关注过程性评价三个方面来建构“生命课堂”。“生命课堂”力图建构一种关注学生生命的课堂模式,是对传统课堂模式的批判。     

体验式学习．中学思想政治课，睛感目标实现的流程设计

随着时代的发展,传统的学习方式已经不能满足教师和学生的需求,他们需要调动各方面的因素来促进学习进步。新课程目标提出的目标之一——情感目标的实现。传统学习显然难以达到,新的学习方式的探索成为摆在师生面前的共同课题。