培养孩子的“数学心“

走访过许多小学阶段的孩子们,他们对数学普遍有一种畏惧和厌倦的情绪,"数奥"、"数学竞赛"让他们不堪重负,他们认为数学太难了,学好数学是天才们的事情.这样的观念值得教师反思,孩子们心中的数学应该是什么样子,绝不是那无穷无尽的习题和枯燥乏味的公式定理,数学在孩子们心中应该是快乐童年中充满乐趣的游戏.著名数学家陈省身说过:学数学不是什么难事,把数学融入生活,拥有一颗"数学心"就足够了.因此,要提高学生的数学成绩,最关键的还是培养孩子的"数学心".     

培养孩子的“数学心”

走访过许多小学阶段的孩子们，他们对数学普遍有一种畏惧和厌倦的情绪，“数奥”、“数学竞赛”让他们不堪重负，他们认为数学太难了，学好数学是天才们的事情。这样的观念值得教师反思，孩子们心中的数学应该是什么样子，绝不是那无穷无尽的习题和枯燥乏味的公式定理，数学在孩子们心中应该是快乐童年中充满乐趣的游戏。著名数学家陈省身说过：学数学不是什么难事，把数学融入生活，拥有一颗“数学心”就足够了。因此，要提高学生的数学成绩，最关键的还是培养孩子的“数学心”：     

为了你们，我愿意改变自己

曾经,我也是一个需要妈妈照顾的小姑娘。为了你们,我愿意改变自己。因为只有先学会照顾自己,才能照顾你们。 曾经,我的话不多。为了你们,我愿意改变自己。因为只有多和你们沟通交流,才能了解你们,帮助你们。     

我以我心照明月

我把教育看作是一条长长的河,学生在河东,教师在河西。在河流的牵引下,教师和学生各自沿着教育的岸边行走,走出一段属于各自的美好旅程。而我现在,正处于河的中央。