引导学生“思考”生活

很多教师认为一些学生的作之所以言之无物，脱离生活，或以知识代生活，或对生活理解肤浅、片面、甚至偏激，根本原因是学生远离了作的源泉——生活。这种说法未免偏颇。其实学生写的也是生活，只不过受其生活阅历和认识水平所限，因此，写的是没有“思考”的生活，没有深刻认识的生活。     

引导学生"思考"生活

很多教师认为一些学生的作文之所以言之无物,脱离生活,或以知识代生活,或对生活理解肤浅、片面、甚至偏激,根本原因是学生远离了作文的源泉--生活。这种说法未免偏颇。其实学生写的也是生活,只不过受其生活阅历和认识水平所限,因此,写的是没有"思考"的生活,没有深刻认识的生活。     

南漳县城关镇实验小学开设德育实践课

南漳县城关镇实验小学高年级今秋第一节思想品德课是在“手拉手红领巾联谊学校”——该镇姚岗村小学上的。学生与各自的帮扶对象同吃、同住、同劳动、同学习,在拔草、放牛、打猪草、掰玉米的劳动中切身感受了劳动人民的艰辛,培养了热爱劳动、珍惜粮食的好习惯。     

兰在幽谷亦芬芳——南漳县城关镇实验小学发展侧记

近两年，大山里的南漳县城关镇实验小学接二连三地接待了全省体育游戏创编工作现场会、全省体卫艺工作现场会、全省快乐体示范区创建现场会等高规格会议。兰在幽谷，为何能散发出这样的馨香?带着疑惑，记踏上了这块充满希望的土地。