我·书·童年

"饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不能一日不读!"事实的确如此,如果人生中没有了书的陪伴,那就好比迷途的旅者在丛林里找不到方向,漫无目的地行走。书是我人生中不可缺少的,它不仅教给我许多知识,还带给我许多乐趣。如果世界上没有藤子·F·不二雄的《哆啦A梦》,没有斯文·诺德奎斯特的《派老头和捣乱猫的故事》,没有克里斯提昂·约里波瓦的《不一样的卡梅拉》,那这世界该是多么无趣。小时候我最喜爱的书是《派老头和捣乱猫的故事》,它以第三者的角度,诠释了派老头和捣乱猫菲菲的欢乐故事和生活点滴。其中优美的文字培养了我的写作能力,生动夸张的图画丰富了我的     

从这里走向科学殿堂——通辽市第五中学开展科学教育纪实

现代基础教育的发展，不仅要求我们进行基础教育管理体制改革建立现代学校制度，而且还要求我们改革教学方法、教学内容和人才培养模式，进行新的课程设置改革。按照我国科学技术发展、经济发展的需要和标准培养出一大批具有创新精神、科研能力的建设者和接班人，是我国基础教育改革和发展的正确方向。正是基于这样的思考，通辽市五中领导班子对国内外基础教育改革与发展的内容和状况进行了多次研究和论证，     

反思性教学的内容与操作方法

一、反思性教学的内容。反思性教学定义人很多，下面仅介绍两个反思性教学的定义，一个是国外的，一个是国内的。在国外反思性教学被看成是“教师对教学实践的价值和效率深思熟虑的过程，鼓励教师通过记录自己的观察和经验，辨明教学设计及意义而使自己成为新型的教师，要求教师形成批判性分析的技能，掌握有关教学及相关背景知识，形成开放的心态和自我反省的意识。”