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课程改革期待追寻数学课堂教学的本色支撑,而生态化有效教学应该是数学课堂的本色之一.生态的有效的数学课堂必须是开放的课堂、真实的课堂、智慧的课堂.开放是指创设一个有利于学生主动发展的空间,真实是指师生表现出全部的自由创造的活力,智慧是指主动探究、大胆猜测、大胆想象、敢于探索、勇于创新.能够实现这三点,课堂就是生态的、有效的. 相似文献
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在高中数学这门学科的授课上,要注意学生问题意识的培养,也就是引导学生自主地进行问题设想,通过不断的自主性的问题设想来活跃自己的数学思维意识,是提高学生数学学习能力的重要手段。目前培养高中生的数学问题设想意识是全面提高高中生数学学习能力所迫切要解决的问题。 相似文献
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数学探究式课堂应该营造人文课堂,重视探究情景的设置;提高学生能力,重视探究过程的把握;调动学生兴趣,重视探究梯度的选取;激发学生兴趣,重视探究方式的运用. 相似文献
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