教学,请关注文本中的"丑小鸭"——关于两则语文课堂片断的思考

"孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过."夸张地说,大凡国人都读过这句话,但能细说一二者又有几何?而叶圣陶老先生却说得通灵剔透.     

语文需要树旗

语文需要树旗,不是说语文没有旗,而是在"旗帜鲜明"的语文大旗下或大旗后,我们该如何进一步树旗,树更多、更利于语文健康发展的旗。当然也得躬省,我们为什么树旗,怎样才可谓科学树旗。基点:语文是有旗帜的!1.一位位名师就是一面面旗帜如果孔子是名师,那么孔子应该是语文的一面旗帜。自     

用文字读懂儿童--儿童微博体日记

随着时代的发展,人们的交际形式也在不断变化,表现在文本样式上,更加丰富而灵动。短信、飞信、微信、博客、微博……多元平台,便捷了信息传递,拉近了人与人之间的距离。反映在语文学科领域,丰富了习作形式,让“传情达意”更有生活气息和生命色彩。     

课堂 思维给力的地方——窦桂梅《晏子使楚》教学赏析

思维是一条溪流,流淌于碎石葱茏间,泉水叮咚。重读窦桂梅老师《晏子使楚》(人教版五年级下册第11课)实录,仿佛听到一种天籁,绵延、弥散在课堂,极富魅力。一、词语推进的思维力度生:楚王不敢不尊重晏子了。师:尊重的意思就是……生:敬重、佩服……师:那"不尊重"呢?生:瞧不起的意思。生:侮辱、蔑视。师":不敢不尊重"呢?生:尊重晏子了。师:那就直接写了呗,为什么还要用上"不敢不"?生:不能不尊重。     

追寻至美——淮安市实验小学百年办学文化解读

淮安市实验小学,是一所具有悠久历史和丰富文化精神的百年老校,首批江苏省实验小学、模范学校。学校确立“以人为本,和谐发展”的办学理念,实施“轻负担,高质量、创特色”办学策略。学校艺术教育、科技教育特色成绩卓著,先后荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”、“江苏省科技教育先进学校”等三十多项国家级、省级奖项,被誉为“淮安市基础教育窗口”、“淮安市素质教育典范”。     

对推进学校治理能力现代化的思考

治理作为一种对共同事务的管理和对各种利益的调和,内在地寓含着一种制度性。治理能力的现代化,本质上是指以良好的先进的制度设计与制度安排实现治理能力的发展。推进学校治理能力的现代化,关键是建设现代学校制度。具体而言,就是构建政府与学校、社会与学校的新型关系,构建新型的校内管理体制,从而促进学校的共治与善治。     

师德需要专业素养的滋养

<正>教师的职业道德提升,能够促进自己的专业发展:教师的专业发展,又能促进自己的职业道德成长。当下,人们探究出的提升师德的路径很多,但从教师成长需要看,通过专业素养提升来促进师德成长,可以达到双赢的效果。一、借多元的专业提升,学习师德当下的学校场域,有关教师专业素养提升的改革轰     

教学,请关注文本中的“丑小鸭”——关于两则语文课堂片断的思考

“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”夸张地说,大凡国人都读过这句话,但能细说一二者又有几何?而叶圣陶老先生却说得通灵剔透。     

写在新年

课改推行后，教师的教学方式与学生的学习方式发生了较大变化，但是有两个问题不可忽视：学生的两极分化现象更为突出；学生的基础知识较课改前，略显薄弱。上述这两个问题，是我国30个国家级课改实验区调研的结果。如今，走进实验区的课堂，会发现智力较好、反应较快的学生十分活跃，而有些学生则不知道如何积极主动地学习。尤其是在小组合作活动中，学生参与学习、讨论的程度差异较明显。另外，在课改实践中，一些课堂有轰轰烈烈的活动，却少有学生自己的体验；有合作探究的形式，却没有实质内容，并且出现了轻知识的倾向。这些都造成了学生的“两极分化”现象。     

新课标视域下“积累”类习题教学解读

“教材无非是个例子”。在新课标视域下,如何依托“原教材”,上出“新课标”的精神,这不仅是一个“接轨”的问题,更是一个教学实践亟须解决的现实命题。拟就人教版小学语文六年级上册课后练习中“语言积累”类习题如何教,谈谈粗浅思考。