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有两个问题一直困扰着企业职工院校:一是如何按需施教问题。现在常常是学生对学非所用颇有牢骚;站段对教学意见纷纷;再加上生源危机,使学校对办学前景深感忧虑。二是如何提高管理效力问题。学生为成人职工,有些人理想目标不高,每每发生旷课回家、考试舞弊等现象,维护教学秩序的艰难也使学校大伤脑筋。面对此种情况,不少学校试图通过某种自身的改革来解决,并希望以此打开局面。我们认为,值得注意的是两个困扰的出现,问题虽然在学校,损伤的却是学校和站段双方,固而双方应通过反思,共谋良策。笔者的思考是:改 相似文献
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一、校风的构成我们认为构成校风应该有三个条件。其一,承载某种或某些倾向的人员的普遍性。个人或少数人表现的倾向不能称之为校风。其二,延续某种或某些倾向的持久性。某种倾向只表现一时,不能长期稳定存在,刮了一阵风,不能称之为校风;其三,体现某种或某些风格或风尚的鲜明 相似文献
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