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课程作为人类教育活动的核心构成,自产生之日起,就一直处于不断的发展变革之中。可以说,变革是课程的本质特征。新中国成立半个多世纪以来,由于社会主义政治、经济、文化的日益进步,特别是在我国实行改革开放政策和科教兴国战略,教育逐渐成为带动社会发展的“轴心机构”之后,这种变革更是高潮迭起,出现了从未有过的繁荣,也取得了举世公认的成就。然而,在这繁荣和巨大成就 相似文献
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2005年10月的一天,一位中等身材、面色黝黑的中年干部站在梅河口市教育局大门前,他神情凝重地拿出一支烟。此时的他有些犹豫,有些彷徨,因为他深知,一旦走进这个大门,等待他的不是鲜花,不是掌声,而是多年遗留下来的教师对职称评定的抱怨和4000多万元的巨额欠 相似文献
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一项大工程或一个大企业的兴建,离不开科学的决策、一组战役性经济报道,同样需要科学的决策。而在战役性经济报道中使用频率较高的则是追踪决策。何谓追踪决策,就是在实施决策过程中随时修正、调整与决策目标所产生的偏差,甚至重新确定目标的科学性决策。追踪决策在战役性经济报道中究竟有何特殊地位与特殊效用,笔者不妨在此概述一下宜昌日报1989年编采的《关于柑桔销售的系列报道》(此组报道分别获当年湖北省地市报、中国地市报和湖北省好新闻评比三个一等奖)的主要决策过程,方能从中窥见一斑。[决策起因]1989年,占湖北省柑桔总产50%以上的宜昌地区,柑桔产量突破10.8万吨,比上年猛增3倍多。同时,历来强力挤压宜昌柑桔市场的川湘两省的柑桔也获特大丰收。于是,原本就极其紧张的宜昌柑桔 相似文献
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近年来,各国优秀中长跑运动员减少训练运动量,采用一次训练量多次训练的方法,这种训练方法称为“多次课”训练,效果惊人。所谓“多次课”训练,一般有两种形式:一是把过去1~2次课的训练内容,分散到一天3~5次或更多的课次中。例如:把过去一次主训练课中10000米的总跑量,分散到3次课中,第一次课为2000米,第二次课为4000米,第三次课 相似文献