2005年全国各地高考题归类精析—三角函数

2005年各地高考题中有哪些类型的三角函数问题?如何从中解读出2006年的三角函数的高考复习策略?对这两个问题的回答就是写本文的目的.     

高考模拟 分类解密 第二回 数列

2005年高考已与我们擦肩而过,但从2005年各地模拟题中是不是可以读出2006年高考的《数列》复习的重点和策略?最近笔者对2005年各地最后模拟题、考前适应性题与压轴题做了收集、研究和盘点,结果如下·盘点一:以客观题的形式考查对等差、等比数列基本概念的熟悉程度模拟题1:(河南)已知-1、x、-4成等比数列,则x的值为()·A·2B·25C·2或-2D·25或-25模拟题2:(上海)设数列{an}的前n项和Sn=an2+bn+c(a,b,c,∈R)则“c=0”是“{an}是等差数列”的()·A·充分非必要条件B·必要非充分条件C·充要条件D·既非充分也非必要条件盘点二:以五彩缤纷…     

目的论视角下《京华烟云》的文化翻译策略

《京华烟云》（MomentinPeking）是林语堂用英文创作的描述中国现代社会的长篇小说。林语堂在小说中向西方读者真实生动地呈现了中国文化。促进了中西方文化之间的交流,在海内外获得了巨大的成功。本文从目的论角度,分析林语堂在《京华烟云》中采用的文化翻译策略,从而显示目的论对文化翻译的指导意义。     

中专化学教学培养学生创新能力的策略

中专的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性.所以,中专化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现"新'现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律.     

美国公共图书馆少儿创客空间服务调研与分析

[目的/意义]探究美国公共图书馆少儿创客空间服务的实践案例及服务特色，以期为我国图书馆开展少儿创客空间服务提供参考。[方法/过程]参考2017年美国第10次"星级图书馆排行"评比结果，随机选取五星级图书馆中的30所公共图书馆为调查对象，其中有22所公共图书馆提供少儿创客空间服务，有4种少儿创客空间服务类型，通过典型案例的分析，归纳总结美国公共图书馆少儿创客空间服务的特色。[结果/结论]得出如下启示：重视培养少儿创客并构建少儿创客空间服务模式；促进少儿STEAM教育和创造活动，加大宣传力度以吸引女生关注科技；培养少儿自主学习能力和创造力；丰富少儿创客空间服务项目活动及先进的技术设备；重视协同与互助并加强人才队伍建设等。     

大学专科生素质的调查与学科分析

大学专科生的素质状况可从政治素质、化素质、艺术素质、身心素质等方面综合反映出来。不同学科的大学专科生的素质状况有所不同，在科、理科及艺术学科之间进行比较，学科的差异在艺术学科与理学科之间悬殊较大，教育可据其特点采用相应的教育措施。     

解解析几何题的一种新途径

新编高中数学教材 (试验本 )在必修课第五章中增加了向量 ,此后向量的应用连绵不断 ,学生比较认同向量在平面几何与立体几何的应用 ,但对向量在解析几何中的应用还很陌生 ,其实向量的应用是不受学科分支制约的 .把向量用到解析几何学中 ,可以使很多解析几何题的运算不再纷繁复杂 .例 1　双曲线 ｘ2ａ2 - ｙ2ｂ2 =1 (ａ >0 ,ｂ>0 )的离心率ｅ=1 52 ,点Ａ与点Ｆ分别是双曲线的左顶点和右焦点 ,Ｂ(0 ,ｂ) ,则∠ＡＢＦ等于 (　　 ) .(Ａ) 4 5°　 (Ｂ) 60°　 (Ｃ) 90°　 (Ｄ) 12 0°解　不难得Ａ(-ａ ,0 ) ,Ｆ(ｃ,0 ) ,则ＢＡ =(-ａ ,-ｂ) ,Ｂ…     

例说恒成立不等式中参数范围的确定方法

恒成立的不等式问题的综合性较强,方法也很独特,初次接触此类问题感到很怵头,甚至觉得无所适从。所以揭示本类题目内在规律,探讨特有的解题方法就很有现实意义。例1:设对任意实数X∈[-2,2],不等式x2+ax-3a<0总成立,求实数a的取值范围。