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1.
美国和中国的班级上课形式给人的感受是很不相同的。在中国,孩子们一起走、一起跳舞,或站着背诵课文或安静地坐在课桌前。上音乐课的时候,他们都学着用同样的方式唱同一首歌。上美术课时,大家常临摹教室前的某一张画,或者老师给某个局部的画面,要求孩  相似文献   
2.
糖果     
在我记忆当中,幼年的岁月只剩下一个大概的轮廓,就像印象派的画作一般,留下的只是一些模糊的影像,但是有幅场景却让我难以忘怀,那是在铁锅中加热的薄糖浆饼散发出的诱人香味,随后却只见糖浆饼噼啪一阵作响,神奇地变成一块块的糖。接下来,一个漂  相似文献   
3.
创造力还是基本技能   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
4.
看上去很美     
加德纳 《良师》2010,(11):58-59
我从不认为自己了解她,她看上去总是离我很远。但我爱她,这一点勿庸置疑,自从我出生那天起,我们便彼此深爱着。  相似文献   
5.
作为一个心理学新究者,几十年来我一直在琢磨人类的心理——它怎样发展,怎样构成,它的全貌又是什么样子。我也研究了人们怎样学习,怎样创造,怎样领导。怎样改变他人或者自己的想法。总体来说,我对典型的心理活动过程所做的描述感到满意——要做到这一点很不容易。  相似文献   
6.
有些人未到中年便精衰力竭,一蹶不振。有些人在专业上取得了成绩,也就被它紧紧地束缚住,从而失去了探求知识的好奇心。有些人随着年龄的增长,不断进行自我欺骗,这样就失去了自知之明这个智慧之源。人们建造了自己的监狱,又做自己的看守。自己建造的监狱,还得靠自己来毁掉。做到不自欺是极有好处的。如果你要坚持学习,巨大的动力和热情是你最忠实的伙伴。人们只有把自己贡献到一项远远超过小我的伟大事业上,生活才会有意义。肖伯纳曾这样说:“为你自己认为是伟大的事业而奋斗,这才是生活的真正乐趣,而不要做一个狂热而又自私微小的肉体。”(…  相似文献   
7.
我们经常听说滑雪和帆板这两项运动吸引着同种类型的人。去年,我们对本不应意外的事却感到意外了:有人请我们研究这两项运动,并使之合成为一项新的运动项目。我们是佛罗里达州人,毕竟不是很有经验的滑  相似文献   
8.
智能不是人人多少都拥有的一般能力或潜能,而是解决问题或制造产品的能力,同时,每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视。多元智能代表着每个人不同的智力潜能,这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来。因此,环境和教育对于能否使这些智能得到开发和培育有着重要作用。人类至少存在七种以上的智能,即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用,具有同等重要性,全面的教育应该是开发每个人身上的这些智能。世界上没有两个…  相似文献   
9.
金陵饭店位于华东大都市南京城的中心,设备先进,服务一流。1987年春天,我和妻子埃伦研究中国的幼儿园及小学的艺术教育问题时,我们同一岁半的儿子本杰明便下榻在那里。我们房间的钥匙带  相似文献   
10.
有些人未到中年便精衰力竭,一蹶不振。有些人在专业上取得了成绩,也就被它紧紧地束缚住,从而失去了探求知识的好奇心。有些人随着年龄的增长,不断进行自我欺骗,这样就失去了自知之明这个智慧之源。人们建造了自己的监狱,又做自己的看守。自己建造的监狱,还得靠自己来毁掉。做到  相似文献   
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