孕育珍珠

珍珠是由蚌孕育的,要让珍珠的质地好,必须要有 活水,水质清爽,才能结出质地上乘的珠儿。 我的一位朋友看中了山区一湾浅水湾,那水是泉 水,终年清澈见底,朋友认为用来养育珍珠肯定极好。于 是和当地人谈,结果承包费很便宜,每年只5000元就行     

新闻“娱乐化“之伤

9月6日晚一家电视台正在播出俄罗斯人质危机事件,屏幕下方突然滚动播出的有奖竞猜信息显示:“俄罗斯人质危机目前共造成多少人死亡?选项:A、402人;B、338人;C、322人;     

协同创新视角下的卓越林业人才培养机制探索

当前,我国林业人才培养存在人才培养理念不适应市场需求,人才培养目标与人才需求脱轨,人才培养模式亟待进一步完善等问题。通过协同创新培养拔尖创新人才应做好协同创新的顶层设计,推动创新要素的深度融合,建立协同培养人才新机制,实施国际化协同合作培养等。同时,通过建立面向市场需求的人才反馈机制,完善创新人才的校企协同培养机制,探索多种模式协同培养人才机制,营造协同培养人才的政策保障机制等,有效促进卓越林业人才培养。     

林业工程类人才培养过程中课程思政教育的渗透

注重理论与实践紧密结合,将思政教育融入专业教学的各个环节,实现“三全育人”,是工科人才培养落实立德树人根本任务的重要途径。文章以南京林业大学国家一流本科专业林业工程类林产化工专业为例,从人才培养方案及专业课程教学两个方面提出课程思政教学的顶层设计,探讨专业课程群的课程思政元素矩阵设计,选取具有代表性的专业核心课程化工原理开展课程思政案例教学设计,以点映面,点面结合,同时提出在课程中融入思政元素的有效举措,实现课程思政总要求贯穿人才培养全过程。     

美丽中国视角下的林业高校特色办学研究

党的"十八大"报告把生态文明建设放在突出地位,提出要努力建设美丽中国,实现中华民族的永续发展。社会需要是高校发展的动力,美丽中国的建设为林业院校的发展带来了强大的动力和难得的机遇。文章基于建设美丽中国的视角,阐述了林业高校特色办学的现实意义、内涵以及路径,对指导当前林业院校的科学发展具有较强的理论价值和实践价值。     

一个承诺

有个傍晚,我用自行车载着上幼儿园的小儿回家,骑到半途,下雨了。我把上衣脱下来,披在儿子身上。到了十字路口,正遇红灯,大家都看着我,我的穿束太奇怪了,穿着背心,任凭风雨吹打。此时,小儿从上衣中钻出头来,说:“爸爸,以后我长大了,赚很多很多的钱,买很多很多东西给你。”不少行人全笑了,那一刻,我就呆在那里,不知说什么好。回到家,对太太说;又打电话,告诉乡下的母亲。她们都高兴得什么似的。真的,这是小儿第一次这样说,我会永远记住这一天的:在一个秋风乍起的傍晚,三岁的儿子,当着那么多人的面,向自己的父亲作出了一个承诺。我不知道他以后…     

母亲的背影

每次离家时母亲总要送到大山口,用她那慈爱的眼神静静地注视着我。她知道这次孩子又要出远门了,我总是不愿回头看她一眼,那太难受。这次我是要去学校,本来母亲是要送我的,由于农忙,托本家的兄弟送我一程,再三嘱托本家兄弟,甚是仔细。但她还是放心不下,怕本家兄弟不够妥帖。那年我读大二,省城已经来回几次了,没什么要紧的。她踌躇了一会,还是决定亲自送我,我再三劝她不要送了,她只说：“没事的,别人送不好。”     

生存哲学

植物学家对阿尔卑斯山脉的植被考察之后,发现了一个奇怪现象:最近100年来,许多高山上的植物品种正在增加,许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的高山雪带上,而原先雪带上的植物则超过了雪带向更高处攀登。     

成功需要有准备的头脑

“一个人要学会生存,做自己命运的主人,就要树立成功心理,也就是要有一个积极的心态。尽管每个人的命运会受到诸多因素的影响,尤其是‘遗传决定论’、‘教育决定论’和‘环境决定论’历来为人们所认同,甚至有些人至今还相信‘命里注定’的说法。但是成功学告诉我们,对人的命运起决定作用的不是遗传、教育和环境等因素,而是每个人自己的心态,