大学考试改革分析

一、大学考试的目的大学考试的目的是什么？这似乎是一个不争的事实,但又是一个不得不说的问题,因为当前的大学考试偏离了其出发点,需要在理念上进一步厘清。随着知识经济的发展,我国的大学教育和大学的人才培养目标发生了重大变化。大学教育的重心正在从以知识传授为主向关注素质、能力培养阶段转变。大学教育的目的是培养人才,即不仅仅是培养“人”,更重要的是使其成为“才”。     

构建高校课堂教学质量评估指标体系的实践与思考

课堂教学评估指标体系设计是否合理,直接影响到评估结果的科学性和有效性,关系到教师教学质量的提高和学生获取知识的多少。本研究在我校原有的评估指标体系基础上,根据4 000多份调查问卷以及对近年评估数据进行挖掘统计分析,以构建科学、合理、有效课堂教学质量评估指标体系,更好地加强教师与学生沟通,提高教育教学质量。