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深入理解混合型学习 总被引：4，自引：0，他引：4
北京大学教育技术学院教育技术系 《中国远程教育(综合版)》2004,(12):49-51
什么是混合型学习? 关于"混合型学习"这个词,不同的群体和个人都有着不同的理解,但是,从对混合型学习的研究状况来看,有的人认为混合型学习简单说来就是E-Learn-ing再加上其它的方式(比较典型的就是教室教学等),也有人认为是混合不同的"学习事件",等等.下面将简要介绍一些关于混合型学习地定义和理解. 相似文献
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华北水利水电学院北京研究生部 《学位与研究生教育》1987,(4):76-77
随着科学研究领域的扩大,学科之间的不断交叉渗透,要求从事研究生教学工作的教师不仅应给学生传授学科的基本理论,更需要引导他们掌握当前学科发展的动态。在知识更新期愈来愈短的今天,一名教师要其正胜任这样的任务绝非易事。解决这个矛盾以提高教学质量的较好途径之一,就是发挥集体智慧进行协作教学。我院《高等土力学》和《土工测试技术》两门课四年来正是走的达条路。达两门课的任课教师和听课学生均来自不同单位。参加协作教学的包括水利水电科学研究院、铁道科学研究院、清华大学和我院研究生部的研究员、高级工程师和教授。听课的还包括北方交通大学、城建部综合勘察院、北京大学、中国科学院力学研究所以及冶金部勘察 相似文献