农村留守儿童教育现状的调查研究--以金落河村为例

通过调查问卷、采访、家访、谈话交流等渠道发现，金落河村留守儿童的家庭境况、心理状况、学习情况等方面均存在问题。为此，学校需要建立留守儿童之家，家长需要承担监护之责、选好临时监护人，各级政府要进一步保障农民工子弟在父母工作地享有同等受教育的权益。     

浅谈微视频在初中信息技术教学中的实践应用

<正>随着现代化信息技术的不断发展,给初中信息技术教学也带来了新的发展契机和挑战。在传统的信息技术教学模式下,普遍存在学生缺乏信息技术学习兴趣、水平参差不齐、教师教学热情度低等问题,如何契合学生实际的学习需求,将现代信息科技的发展与初中信息技术教学进行有机结合成为众多教师必须思考的问题。微视频教学作为一种当今热门信息传播方式,有着“短、小、精”等特点,有利于打开教师思路,开辟教学新路径,在信息技术教学的导入、重难点讲解、发散思维、课后巩固上丰富新的教学方式,从而提升教学质量和突破教学瓶颈,彰显出初中信息技术教学的生命力。本文从微视频的相关概述入     

基于期望理论的高职通识教育师资建设的思考

从期望理论出发,探讨通识教育师资建设,一是要提高通识教育改革的目标价值,包括对通识教育自身的价值发现及通识教育对教师而言的价值塑造;二是要提高教师参与通识教育改革的可行性,即要明确通识教育师资标准、提供多种学习机会、营造通识教育氛围以及加强监督评价。