中专学生消费状况初探

改革开放以来,人民生活水平有了大幅度的提高,人们的消费观发生了很大的变化,高消费的浪潮波及到各个校园。对于青年学生来说,高消费不是“钱多多花,钱少少花”的纯消费问题,而是关系到社会主义现代化建设还要不要“艰苦奋斗”优良传统的原则问题。古人云:“俭以养德”。今天的中专生,将是21世纪各条战线上的劳动大军,学校要教育他们努力为社会创造更多的物质财富,而不是去消耗更多的物质财富。长江水利水电学校江花文学社组织的“学生消费调查”,虽不具权威性,不很全面,却具代表性,同样向大家展示出了一个不容忽视并值得忧虑的问题。把它刊登出来,希望能促使学生自我清醒,引起学生管理部门和学校教育工作者的高度重视。     

自考

晨一走进教室,就似乎感觉到了什么,几双目光朝他直射过来。“哪儿去了?老实交待。”“长子”冷笑着,晨的心扑通扑通往下沉。他知道纸是包不住火的,就干脆利落地把话说出去,“到教委去了。”这一句话顿时炸开了锅,几张嘴都对着他叫嚷,“酸秀才,还想拿大     

对小学美术教学评价的一点思考

人的智力结构是多元的。就美术而论,有的人善于把握物体的形态,有的人长于丰富的想象,有的人擅长色彩搭配。这些并不能说明我们的学生谁优谁劣,只能说他们有着不同的智力特点和智力倾向。这些不同的智力特点和智力倾向,我认为我们可以把它理解成为学生的个性。那么,如何在美术教学中发挥     

中学政治教师反思能力的培养策略

教师的反思能力是指教师在职业活动中,把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自己及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。     

一所农村薄弱学校的崛起——吴江市同里第二中心小学的“特色兴校”之路

背景资料: 屯村中心小学原为吴江市三类学校。该校以特色项目书法教育为切入点,积极推进教育教学改革,取得了显著的办学效益:1998年,获吴江市学校年度考核一等奖,2000年,获苏州市常规管理示范学校,2001年,更名为同里第二中心小学,成为首批“新教育实验学校”,2002年,被命名为苏州市教育信息化实验学校,2003年,通过江苏省实验小学验收,《人民教育·走遍吴江看特色》盛赞该校为农村薄弱学校走出了一条成功的“特色兴校”之路。     

镇平县城郊乡成人学校超前培训受欢迎

河南省镇平县城郊乡教育辅导站、成人学校,长期坚持“结合农时、超前培训、抢抓机遇、服务农民”的指导思想,整体工作超前行动,事事处处走在农时前边,有效地提高了成人学校的办学效益。今年９月中、下旬以来,辅导站、成人学校抓住农村秋收整地、小麦备播的大好时机,组织乡成人学校骨干教师进行业务培训,在全乡范围内开展了面向农民、以小麦高产备播为主要内容的技术培训工作。整个培训,以乡、村成人学校为阵地,以小麦种植大户为对象,采取乡、村两级成人学校相结合、在校学生动员家长参训、巡回培训与重点指导相结合等措施,实现了…