“做学教合一”教学方式的实施策略

随着“学为中心”的教育改革不断深入,全县“导学”方式的区域性推进实践研究活动也在不断深入。我校以主导性课题《构建学生和谐发展的“真教育”》的研究为助力,结合真课堂的研究,开展“做学教合一”教学方式引领下的课堂教学改革实践,通过“做中学”“学中教”“做学教合一”等操作策略努力实现教与学方式的改变。     

转型时期的电大督导工作建设

基于探索的视角,分析广播电视大学督导工作的现状和需要解决的问题,结合教学、工作体会,提出转型时期督导工作需要遵循的原则,并提出树立督导新理念、建立多元化的督导评价体系、实现共建共享、开展专项督导建设等具体建设措施。