后牙折裂原因与分类初探

收集典型病例，观察年龄、牙位、牙髓状况、充填洞型、咬合等与牙折裂的关系，按斜折、纵折、横折、粉碎折四型对牙折进行分类，研究发现：后牙折裂年龄集中在30～60岁，上下颌第一磨牙折裂率最高．折裂与牙髓状况、充填、咬合有关，各型牙折以Ⅰ类B型和Ⅱ类B型牙折率较高．死髓牙、严重磨耗牙、Ⅱ类洞充填的牙要特别注意防止其发生牙折，不同类型的牙折治疗原则应有针对性。     

试析全程化、多模块口腔实践教学模式——基于精品课程的教学内容、教学方法改革

基于突出学生口腔临床技能和实际工作能力的培养,促进学生知识、能力、素质的提高,依托精品课程,改进教学方法,构建了以提高临床实际操作能力为目标的全程化、多模块实践教学新模式,提高了学生口腔临床技能和实际工作能力.     

“校地共育”农村社区全科医学人才培养模式的构建

针对当前地方高等学校医学教育与实际需求严重脱节的现状,湖州师范学院医学院通过深化人才培养模式改革,开展校地共育,在培养农村社区全科医学人才方面进行了积极的探索和实践,共同制定人才培养方案,共同建设师资队伍,共同构建实践教学体系,取得了积极的成效。     

英汉互译中实现"得体原则"之探赜

“得体原则”是翻译中追求的至高境界。然而,翻译实践中并非所有译作均能臻于此境。影响英汉互译得体性实现的因素很多,翻译中只有遵循其若干原则,才能实现英汉互译的“得体”。     

难治性牙龈窦道的检查和治疗

根据患者来源及性质的不同，对64例难治性牙龈窦道患者分相，分别采用加碘仿塑化液根尖部少量导入法、牙周治疗法、极管治疗法、拢除阻生牙、局部搔刮等方法，并制定半月及两年疗效标准作评价，探讨难治性牙龈窦道的诊治方法及效果，研究发现：慢性根尖炎引起的难治性牙龈窦道比例最大，用加碘仿塑化液根尖部导入的方法半月治愈的成功率为91.8%，两年治愈的成功率为89.8%，其余病历的治愈率也达到50％以上，因此，对顽固性牙龄窦道的治疗，确定其基因、病源牙是关键，并应根据病因确定治疗措施。     

他山之石 可以攻玉——翻译名家谈

研究表明：大凡在翻译实践领域做出过突出贡献的著名人物,都有许多可供后人学习和借鉴的共同之处。笔者简要地将其概括为精通双语、融会贯通,厚积薄发、浑然译成,矢志不移、译风严谨等三个方面。希望能为后学者提供一定的帮助。     

新形势下医学毕业生就业实践探索

当前大学生就业形势严峻,医学毕业生所面临的困难尤其突出。医学高等院校作为医学人才的培养者和输送者,及时适应形势变化,分析并破解难题,促使毕业生充分就业成为做好毕业生就业工作的当务之急。在系统分析当前医学生面临的就业现状的基础上提出,要打破陈旧观念,创新工作思路方法,从创新工作机制、强化人才培养、优化就业指导和服务等方面做好医学高等院校毕业生就业工作。     

老年心血管病患者安全拔牙方法探讨

通过对老年心血管病患者术前进行心理护理，术中采取科学的麻醉方法与拔牙技术相结合等方法，以及老年心血管病患者安全有效的拔牙和防止心血管意外的有效方法进行探讨，结果在74例各型心血管病患者中有68例顺利完成拔牙手术，从而发现老年心血管病患者术前制定完善的治疗方案，安全拔牙是可能的。     

祖辈隔代教养对幼儿依赖人格的影响——基于家庭教养行为和居住方式的研究证据

本研究为了解祖辈参与教养相关因素对幼儿依赖人格的影响,侧重考察教养行为和居住方式的重要作用,通过方便随机取样,运用问卷调查法对浙江省绍兴市和湖州市四所幼儿园的377名幼儿的依赖人格及其主要抚养人的教养行为进行测评。结果显示：（1）祖辈隔代教养幼儿的依赖人格总分以及决策执行依赖、害怕孤独依赖两个维度上都显著高于父辈教养幼儿;（2）家庭教养行为对幼儿依赖人格具有预测作用,这种预测作用在祖辈为主要教养人家庭和父辈为主要教养人家庭之间存在一定差异;（3）居住方式显著影响幼儿的依赖人格。因此,为预防幼儿依赖人格,祖辈需改善隔代教养行为并尽可能避免与幼儿同住。     

猪唇裂模拟实验在口腔颌面外科临床前期教学中的应用

通过在临床前期实验教学中增设猪唇裂动物模拟实验,改变常规教学模式,以学生在实体动物上亲自模拟人体唇裂的设计、定点、修复等的方式,不仅可以激发学生的学习积极性,而且提高了学生的理论知识和动手操作能力.