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一千六百多年前,一次兰亭盛会,不仅为我们留下了一帧精美绝伦的书法作品,也为我们留下了一篇千古美文。文以书名,书以文深,文章书法相得益彰。就其文学价值而言,文本中流露的作者复杂的情感是众人关注的热点,本文试从情感角度探究一二,以求教于方家。东晋名流王羲之,在短短324字的《兰亭集序》中想说什么?年代已经远去,但是文字是有生命的,那个时代的印痕依然清晰。让我们透过 相似文献
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卢吉增 《北京教育(高教版)》2008,(7):57-57
曾经也和很多人一样,做着自己认为很重要的事情：最大化地运用多媒体、耐心制作精美课件、课上得热热闹闹的……但是,我心里隐隐约约总觉得有些不对劲儿,它来自于我的劳累与学生们收效不大的学习效果。 相似文献
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[教学设想]
"本色阅读",注重学生阅读"初体验",是"以学生为主体"的"真诚"阅读和深度学习的起点.教师不给学生学案、不展示学习目标任务、不介绍作者或文本,让其凭借自己的能力自主阅读文本.目的是让他们生成初步的自我理解和产生属于自己的问题,不被老师"牵"着走.学生会对这些"私己"的问题更加负责,在进一步学习中不断自觉... 相似文献
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卢吉增 《中华活页文选(高中版)》2010,(4):54-56,89-92
一
阅读下面的《论语》选段,回答问题。
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。” 相似文献
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卢吉增 《中华活页文选(高中版)》2010,(5):59-62,92,93
在中国思想文化的百花园中,如果说儒家文化体现的是一种花朵般“深刻”的艳丽,她浓妆艳抹,香气袭人;那么道家文化则体现的是一种绿叶般“智慧”的朴素,她清水芙蓉,淡雅幽香。诚然我们不必对其区分伯仲,但当我们置身花园邂逅香气,倘能道所从来,亦是人生一大乐事。内心微笑源自那片植根自然的叶子,下面我们就看看《老子》是一片怎样的叶子。 相似文献
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卢吉增 《中华活页文选(高中版)》2010,(10):69-72
由国家语言资源监测与研究中心网络媒体语言分中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点2009”网络征集年度字词揭晓,“被”字拔得“年度国内字”的头筹;同样名列第一的词语是“民生”。 相似文献