一个钓鲫者的日记

冬天的鲫鱼，个大体肥，对钓鱼人是一种诱惑。晒着暖暖的阳光，与湖中大鲫搏斗一番，是我冬钓的最大乐趣。     

儿童学习心理学研究的发展

为了加快早出人才的研究,儿童心理学出现了两种变化趋势:一、从儿童发展的描述水平向说明水平变化,对儿童心理发展的规律作发生论的说明;二、围绕在学习问题上,儿童心理学趋向于与教育心理学结合.这两种变化趋势促使儿童心理学理论研究逐步加强,研究方法倍受重视,材料积累汗牛充楝.鉴于第二种变化趋势已伴随出现一门新的学科分支——儿童学习心理学,颇为引人注目.为此,本文将着重分析这种趋势的历史过程、意义,并对影响这门学科发展的主知主义流派作初步的评价.     

心理学与科学技术

心理学所研究的心理现象,是人脑对客观现实的反映,而人脑是一块特别复杂的物质.在心理学发展史上曾经有过这样的情况,当其它科学随着阐明自然现象的公式、定理而日新月异地发展之际,心理学的研究进展却很缓慢.在对人类社会的研究中,人脑实在是最复杂的研究对象之一.     

心理语言学在语言发展中的实际运用

心理语言学是研究语言的自然获得的科学.在这个领域里,许多研究者已从各种途径说明儿童说话能力的获得过程.他们研究的主要点集中在儿童与其他人的早期交往.在其他人中,很明显,儿童的母亲与他接触最多.这些研究者对语言获得的表述,其不同之处是;如何表述这种早期语言的型式?这种早期语言的含义是什么?如何评价儿童与母亲之间的相互作用?     

数学学习的性别差异及年龄倾向

为了提高学校教学质量,我们对于学习能力的性别差异及年龄倾向这一问题早已注意到,并曾进行过初步的探讨,本文再从数学学习方面对此问题作进一步的阐明.从国外研究动态看,对数学学习的性别差异及年龄倾向的研究,早已成为教育界及心理学界的一个热门课题.美国斯坦福大学出版的《性别差异心理学》颇为引人注目.该书作者指出:从十二岁开始,一般来说,男孩比女孩有较高的数学学习能力;而女孩比男孩有较强的口语技能.女孩不仅比男孩在阅读、词汇、写作方面胜一筹,而且较少出现语言障碍.该