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卢显林 《湖州职业技术学院学报》2004,2(1):9-11
产学研结合,教科一体化是高教“三大职能”有机融合的体现,是高教发展的一个普遍规律和基本方略。教学是中心、基础,产出(服务)是目的、归宿,科研是手段、纽带。高职教育教学特殊规律的探究和职业技术应用性研发是高职院校建立“结合机制”实施“一体化方略”的基本内涵。 相似文献
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