浅谈初中生物开展非笔试考试与培养学生能力的关系

以前的生物教学存在很多弊端：远离学生生活实际．偏重书本知识，对学生的评价也仅限于学生的卷面成绩，忽视对学生创新精神和实践能力的培养。假如我们培养的学生总是长于记忆而拙于发现，长于应试而拙于实践，乐于接受现成结论而不会质疑，只会被动完成老师交给的学习任务而不会主动地学习，创新精神和实践能力就无从谈起，也就难以抓住知识经济与时代发展带来的机遇。     

浅谈高中生物生活化教学的课外拓展应用

新课程倡导教学要与生活实际相结合。生物是一门与生产、生活实践、社会发展有着密切联系的学科[1],生活中蕴藏着无穷无尽的教学资源。笔者将生活中教学资源与书本知识两相融通,并尝试利用生物学科本身的趣味性、内容的丰富多彩性,在日常教学中经常联系生活实际,探讨在高中生物生活化教学中如何进行课外的拓展应用,以激发学生浓厚的学习兴趣,并勇于把从书本学到的知识应用于生活实际,使学生热爱他们的生活、关心自己的生存环境,进而提高生物教学的效果。