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卢茵兰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):58-59
一、思想政治课教学中学生心理的优化 (一)在教学中启发信心,为学生营造良好的心境 自信是力量的源泉,对学生进行自信心的培养是激发学生良好心境的首要因素,我们在教学中要给学生表现自我的机会,给学生主动的空间,善于挖掘学生的优势,选择适当的时机加以表扬和鼓励,激发自信心. 相似文献
2.
卢茵 《中国教育研究与创新》2006,3(12):109-110
素质教育是当今时代要求的高质量的教育.其目的足提高人的素质.培养学生创新知识的能力和应付时代变化的各利慌力。而实施素质教育的大计.则是建设一支具有良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍。面对二十一世纪的素质教育,教师应具备哪些优良的品质呢? 相似文献
3.
谈网络政治教学的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
网络政治教学已向传统政治教学提出了挑战, 目前我国许多学校已对网络政治教学进行了有益的尝试与探索,其理论研究和实践控索均取得了可喜的成绩,但在实施过程中仍有许多值得我们思考的问题。 相似文献
4.
卢茵 《中国教育研究与创新》2007,4(5):103-104
人与人之间的联系是从沟通开始的。沟通是需要用真诚去浇灌的,是心与心的交流。只有这样,人与人之间才会和谐相处,才会是一个和谐的社会。作为一名教师,师生间的和谐沟通,更是将来和谐社会的基础,是教育的前提保证。在多年教学实践中,笔者尤其深刻地体会到师生沟通的重要性。那么如何搭建师生沟通的心灵之桥呢?[第一段] 相似文献
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