工学结合网络化教学模式实践与探究

在Internet与校园网的接轨为高职网络教育提供了广阔前景,工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革切入点的今天,如何针对高职教学的现实和特点,实现网络化教学、课堂教学与工学结合的优势互补,设计合理、高效的教学过程,是新时期高职教育亟待解决的问题.本文就在工学结合培养人才前提下,如何实现网络化辅助教学,形成特有的工学结合网络化教学模式,进行了实践与探究.     

工学结合模式下学生党员网络化培养教育与管理体系的构建研究

工学结合成为高等职业教育人才培养模式改革的切入点.在工学结合顶岗实习期间,学生党员实现网络化辅助培养教育与管理,提高理论修养和党性是新时期党建工作亟待解决的问题.本文就在工学结合顶岗实习前提下,如何实现网络化辅助教育与管理,构建工学结合模式下培养教育与管理体系,进行了实践与探究.     

基于工学结合网络化教学模式下的教学督导研究与思考

教育质量是评价和衡量高校工作的重要依据,教学督导是高职院校提高教学质量的重要手段。工学结合是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,是实现高职院校人才培养目标的最有效的途径之一。推进工学结合的人才培养模式改革,需要打破传统的教学督导模式,架构科学合理的网络化教学督导体系。本文就基于工学结合网络化教学模式下的教学督导进行了研究与探索。     

(2+1)Kadomtsev-Petviashvili维方程新的显式精确解

借助Maple系统，运用一种新的截断展开方法和吴俊代数消元法，求得了具有重要物理背景的（2＋1）维Kadomtsev-Petviashvili方程uxt uuxx u^2x uyy auxxxx=0若干不等价的新的显式精确解，其中包括丰富的孤子解，行波解及关于时间t的奇异解，[16]中的解为该的特解。     

工学结合模式下高职模具专业课程体系架构与实践

模具是制造业的重要基础工业装备,面对模具设计的数字化、制造的精密化、专业化要求,承担模具设计与制造人才培养任务的高职院校应合理地架构课程体系,实施适应区域、地方、学校和专业的工学结合教学模式,培养出适应社会时代需求的模具专业人才。本文就在工学结合模式下,如何架构模具专业课程体系,实施有效的教学模式,进行了研究实践与探讨。