加强听读促说写

本文结合高职院校学生生源特点、英语基础和高职英语教学要求，指出听读在英语教学中的作用，阐明加强听读的训练，尤其在起始阶段，是非常必要的。它对实现高职英语教学目标要求及快速提高高职学生的英语水平有很大的帮助。     

绿色学生评价环境的营造

教育评价是指按照一定的标准(即教育目标),使用一定的评价技术和方法,对教育现象及其效果进行测定,从而作出价值判断的过程。从评价的目的看,它包括相对评价、绝对评价、形成性评价、诊断性评价和终结性评价。评价的对象包括办学条件、教育教学管理以及教育教学效果等。教育教学效果评价的具体表现之一,就是对学生的评价。传统的学生评价主要体现在学生的成绩单和操行评语上。长期以来,人们一直把教育的评价功能或重点放在甄     

大学生英语学习策略意识的培养

本文分析了造成目前我国英语教学过程中尤其是大学英语学习中出现的费时低效现象的原因，是由于学生缺乏学习策略知识所致，指出加强培养学生学习策略意识的重要性和可行性，老师应结合教学实际着重培养和训练学生学习的元认策略、认知策略和社会／交际策略。