化学教学中创新能力的培养

在 多 年 教 学实 践 中 , 我 发 现 许 多 学 生 在培 养 创 新 能 力 时 , 往 往 遇 到 一 些 不 知 不 觉 的思 维 障 碍。这 些 思维 障 碍 使他 们 墨 守成 规 ,不能 创 造 性地 学 习 。主 要 表现 在 : 1.　思维 定 势 。 思 维 定 势 是 指 人 们 在 思 考问 题 时 经 常 不 由 自 主 地 依 靠 已 有 的 知 识 按 固定 的 思 路去 考 虑 ,在 记忆 中 去 寻找 答 案 。如 在初 中 化 学中 讲 到 点燃 不 纯 的氢 气(混有 氧 气 或空 气)会发 生 爆 炸。在 以 后 的学 习 中 ,凡 是涉 及到 气 体 的 燃 烧 , 学 生 首 先 想 的 是 它 …     

英语专业精读教学策略

精读课是英语专业的一门主干课程,在教学中占有重要地位,对提高学生的语言技能、培养综合语言能力起着重要作用。因此,掌握必要的教学策略和技巧在教学过程中起着举足轻重的作用。运用文体学方法和听说训练两个方面来探讨如何开展精读教学,从而达到有效教学的目的。