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卿苗 《读与写:教育教学刊》2011,(5):165
美国教育家心理学家罗杰斯曾指出:教师是方便学生学习的人。而长期以来,我国的品德教育在内容上陷入教条化,在方式上强调说教,只重视对道德知识的记忆和理解。轻视道德行为与儿童的性感体验,并与家庭、社会、割裂。这种教育不仅违背了儿童道德观念形成的基本规律,而且使儿童在此方面产生了厌烦甚至恐惧心理。学生怀着厌烦和恐惧的心理上课,最大的收获至多是一些干巴巴的理论和说教。为了加强儿童的品德教育、增 相似文献
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卿苗 《读与写:教育教学刊》2012,(8):193
1激发学生阅读兴趣,引导学生自读课文"激发学生阅读兴趣",目的是为了调动学生读书的愿望,让学生在强烈兴趣的促使下进行全程自读。激发学生阅读兴趣的方法很多,老师们在实际的操作过程中可以根据教材内容、学生 相似文献
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