三维地震资料在复杂断块油田的应用

本文利用三维地震资料和钻井资料结合，对油田构造进行了综合研究，在此基础上进行了精细油藏描述，并对老区调整以及新区滚动扩边，解决了多年来困扰纯化油田构造不清的困难。     

感悟及困惑——谈七年级《思想品德》教材的使用

2005年秋季，我县首次使用的人教版思想品德新教材整合自然，融心理、健康、道德、法律、国情于一体，以学生成长生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景支撑，培养学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习。要求学生形成尊重、关爱、责任的基本价值目标。在实施新教材过程中，我深刻感受到该教材是真正具有时代特色的创新型教材。     

心有乐趣，不知老之将至--『乐趣』主题词作文的写作指导

材料展示 2014年上海市中考作文题。（60分） 题目：这里也有乐趣 要求：①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。     

浅谈音乐艺术教育的方法

音乐艺术教育方法是：在音乐教育过程中,施教者和受教者为达到教育的目的而采用的方法。教育原则的贯彻、教育目标的达到,都需要借助适宜的教育教学方法。音乐艺术教育是由施教者与受教者共同进行的教与学的双向交往活动,因此教育教学方法既包括施教者的教法,也包括受教者的学法。     

湖北省当阳市庙前中学语文教研组

材料展示 2013年湖北省黄冈市中考作文题。（50分） 题一：温暖 要求：①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和姓名。     

思想品德课活动化教学的尝试与思考

“内容活动化,话动内容化”是义务教育思想品德课程的理念之一。根据这一理念,在实践新课程过程中我明确提出了“让活动贯穿课堂”的教学要求。活动化教学就是要打破课堂教学“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式,构建“以学生为主体、以学生生活逻辑为主线、以情境为中心、以活动为载体、以互动为手段、以问题探究为基本形式”的新课堂,让学生在活动中体验,在活动中探索,在活动中感悟,在活动中升华。现将对这一模式实施中的认识及思考总结如下,与广大同仁探讨。