生态学功能反应模型对大学教育的启示

大学教育最突出的矛盾在于知识传播的无限性与个体继承能力的有限性。将生态学功能反应模型与学习类比,可以弄清影响学习表现的因素。笔者首先解释了HollingⅡ型功能反应模型各参数的意义,然后从信息源、时间规划和知识消化方面讨论对大学教育的启示。在知识大爆炸时代,课堂教学是知识资源最密集的传授方式,学生应尽可能将完整的学习任务单元排放在完整的时间块中集中学习。学习应具有选择性,以巩固的基础科学教育辅以情境教学,缩短信息处理时间。     

3种血液抗凝剂的抗凝效果及对RAPD反应影响的研究

采用3种不同的血液抗凝剂(ACD、EDTA、肝素)检测南阳黄牛血液的抗凝效果及时RAPD反应的影响，从中挑选一种总体效果最好的抗凝剂。结果表明：选择合适的抗凝剂时实验能否取得预期结果有重要的影响。