创新教学板书设计一例

说明 :教学时 ,围绕课后“思考练习”中的问题 :“铁罐是怎样奚落陶罐的 ?它为什么看不起陶罐 ?而对铁罐的奚落 ,陶罐是怎么说的 ?许多年过去了 ,陶罐和铁罐发生了什么变化 ?”放手让学生在文中找一找有关句子“读一读” ,体会句意后 ,指名上台“画一画”陶罐和铁罐的表情神态 ,并说一说为什么要这样画 ;然后同桌按文中描述的“人物”语言、表情 ,并加上自己设计的动作分角色朗读课文的第一大段 ;接着 ,指名上台带头饰“演一演” ;最后 ,通过对比 ,设置情境 ,让学生对“铁罐同学”提出劝告 ,使寓意的揭示自然融合在学生真实的发言中。创新教…     

提高高校实验技术队伍整体水平的思考

实验技术队伍在实验教学、科学研究、人才培养和实验室管理中起着重要作用,提高实验技术队伍的整体水平是建设一流大学的基础条件。目前高校实验技术队伍建设存在许多问题,学校要通过提高实验技术队伍的地位、加强实验技术队伍综合培训、明确岗位职责、完善管理和激励机制提高高校实验技术队伍整体水平,为向"世界一流大学"的目标迈进奠定基础。     

高校实验室废弃物的管理研究

通过调查高校实验室废弃物管理和处置中存在的问题,提出从提高思想认识、加强业务培训、规范管理制度和进行系统规划等方面加强高校实验室废弃物安全管理的措施,为实验室安全管理提供参考。     

将时事热点运用于小学语文课堂导入设计环节的策略研究

“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊。”课堂导入环节也是如此,在整个教学过程中起着举足轻重的作用。语文是小学阶段的一门基础性课程,如果教师能够结合新《课标》的具体要求以及学生的身心发展特征,适当融入时事热点,那么就能真正实现师生之间心与心的碰撞与交流,激发学生的求知欲与兴趣,从而更好地提高课堂教学的效率。     

课后延时服务视域下小学生自主阅读策略研究

百年大计，教育为本。为解决三点半难题，国家提出了课后延时服务，遵循“5+2”模式，采取“1+x”课程的设置方式，将课后延时服务分为三大类：集体活动、托管服务、社团活动。社团活动形式多样，包括音乐、美术、阅读、体育等社团活动，多样化的社团活动给广大的一线教师带来一定的挑战，因此，本文针对社团活动中的自主阅读活动存在的问题提出了相应的解决策略。