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教学反思与提高高校教师教学水平 总被引:5,自引:0,他引:5
进行教学反思是实施素质教育、深化教学改革、提高高校教学质量、促进高校教师成长的客观要求.当前高校中存在忽视对教学方法的总结,对教学质量的分析偏重学生方面,教学管理重课中、轻课后,劳务分配看课时不问效果等问题.必须把教学反思作为提高高校教师教学水平的重要工作来抓,把教学反思纳入教研活动的总体计划,从教与学两方面对教学质量进行全面分析,改革高校内部管理体制,建立正确的教学质量导向. 相似文献
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加强高校毕业生的就业观念教育 总被引:1,自引:0,他引:1
高校毕业生就业难的一个重要原因是就业观念跟不上形势,包括就业期望值过高、存在求稳心理、依赖心理、盲目攀比心理等,要想顺利实现就业,必须树立竞争观念、自主创业观念、知足常乐观念、奋斗观念、职业观念,应重视加强高校毕业生就业观念教育。 相似文献
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从建构主义学习理论看财经院校教学方法改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合财经院校的实际情况及笔者的教学实践,反思目前的教学方法,并根据心理学、教育学的研究成果探索高校教学方法改革. 相似文献
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当前“课程思政”建设面临一些现实困境,主要表现为:相关教学主体理念有待转变、教师“课程思政”教学能力有待提高、体制机制有待完善等。为了破解这些困境,应该转变育人理念,凝聚“课程思政”建设共识;提升教师教学能力,打造高素质“课程思政”教师队伍;完善育人保障机制,加强“课程思政”建设的制度保障。 相似文献
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本科阶段经济理论课程案例教学有着不同的特点,面临学生没有实践经验、教学重在理解基本理论、教师普遍缺乏实际工作经验、案例采编存在社会阻力、教学考核制度不适应等挑战。应当利用新一轮教育教学改革启动、社会对教学改革基本形成共识、学习理论研究不断深入等有利条件,围绕培养分析能力开展经济理论课程案例教学试验,利用合作共建单位开发案例,选择高年级班级分阶段讨论,合理分配基础知识讲授与开展案例讨论的时间,调整和完善教学考核制度,逐步探索出一条适合本科阶段经济理论课程的案例教学路子。 相似文献
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