论职业高中语文教学改革

<正>职业高中是我们教育体系里的一个重要组成部分,起着为国家培养一线操作型人才的重要作用。职业高中学生要学习的课程分为专业课和基础课两个部分,专业课是为了培养学生的各项操作技能,而基础课是为了培养学生的综合素质。语文课作为一门综合性最强的基础课,能帮助学生更好地理解各专业课程的知识和更好地发挥其专业知识。职业高中语文教学中存在的一些问题使得语文教学的价值难以实现。一、职业高中语文教学存在的问题     

借力微阅读，促进中职语文课堂教学

微阅读目前虽然是新兴的现象,但因为适应是时代发展的需要而发展非常迅猛,以高科技的便利和量大而渗透到人们业余生活的方方面面,尤其是青少年群体。把微阅读引入中职学校的语文课堂教学,借助这一新型的阅读方式,扩展同学们的阅读面,并希望量变引起质变,养成良好的阅读习惯,提高语文教学效果,养成语文素养和职业素养,意义非常重大,也应该是很受中职生喜闻乐见的一种方式。因为其新,所以前景十分广阔,虽然困难也很多,但只要我们中职语文教师在教学中多实践、多反思、多总结,相信微阅读在中职学校语文教学中的作用会越来越大。     

中职语文愉悦教学的背景与策略思考

近年来,愉快教育在我国小学教育教学中受到普遍的关注和重视,标志着我国素质教育发展的新阶段,实施中职语文愉悦教学既有学生负担过重和严重厌学等具体的教育问题的现实背景,同时又有乐学思想的优良传统和当代社会的客观要求。     

作文素质教育浅论

一、作文教学呼唤新视野素质教育已经深入人心。语文是学习和工作的基础工具,是民族文化和民族精神的载体,在素质教育中有着十分重要的地位。新一轮语文课程改革体现了素质教育的价值取向,语文教学有了全新的视野。然而,我们不能不看到,作为语文教学的重头戏,作文教学明显滞后于当前的教育改革,没有构建起与素质教育相适应的理论体系。作文是学生综合素质的体现,并不是靠学习一些写作技巧就能写出好的文章。然而现在作文教学已经变成了纯技术的训练,教师对写作技巧津津乐道,学生更是迷恋于各种写作技法,介绍写作速成方法的学习资料多如牛毛…