学习后效及其检验

一、什么是学习后效人们在较长期的、有组织的学习活动中,要学习系统的基础理论和专门知识,可是在实际工作中直接用到的往往只是其中很小一部分,其他大部分知识都会随着时光的流逝而逐渐淡薄模糊,乃至从记忆中消失。但是,这种情况存在着个体差异。我们把人们在完成系统学习之后若干年内对所学知识的遗忘速度、遗忘方式以及应用知识的能力统称“学习后效”。学习后效固然与学习期间的学习成绩有关,但并不完全是一回事,它还与学习者在完成学业期间的主观态度、情绪、学习意     

几种考试方法的比较

考试具有客观、公允、定量、可控的特点,是检查学习成绩,甄别人才的重要手段,尽管有的人对考试制度持有异议,但至今尚未寻找到一种能够代替考试并为公众所接受的有效方法。考试是一种严格的科学鉴别方法,其科学性主要表现在以下四个方面:第一,考试是在有人监督的情况下进行的。每个受试者都必须独立完成项目,从而将个体从集体中严格分离出来单独进行鉴别。第二,考试给予每个受试者以同等的条件:同样的试题,