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教育
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1.
从课堂教学把握任职教育教学效果
史德琴
;韩奎侠
《继续教育》
2014,(9):79-81
文章分析了任职教育与学历教育的区别,结合作者在基层部队任职代职经历和多年的任职教育教学经验,从"有备而来,讲有效课","独创风格,讲创新课","听取意见,课后反思,讲求实课"三个方面就如何提高课堂教学的效果谈了自己的几点看法。
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