排序方式: 共有26条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
人类的知识本来就是互相联系和互相渗透的 ,特别是在今天数学广泛地深入到自然科学和社会科学的各个领域 ,学生需要在一个比较广阔的知识基础上获得对数学的认识及对数学的价值和意义的理解、需要在把数学应用于其他学科的问题解决中获得自身能力的发展 相似文献
2.
谈谈图形计算器对我国数学教育的影响 总被引:2,自引:3,他引:2
图形计算器,作为新一代数学学习工具在我国的引入将带来数学教育的深刻变化,这些变化包括观念,课程,教学过程和教育理论等的变化,对图形计算器(其其它教育技术)所提供的新的教学环境认识的迟钝,将滞后我国旨在建立全面关注学生发展的教学教育改革,图形计算器的使用,将使传统教学方式面临真正的挑战。 相似文献
3.
4.
5.
函数是初中数学课程中非常重要的内容。北师大新世纪版数学实验教材对函数内容的处理,一是引入较早,从七年级下册开始,一是突出了函数是刻画现实世界中变量相依关系的数学模型的思想。教材对函数内容的引入,是从非形式化的方式首先引入变量之间的关系开始的。对于变量之间关系的学习,教材一方面密切结合实际背景,一方面还突出了变量之间关系的多种表示的思想。 相似文献
6.
7.
8.
人类的知识本来就是互相和相互渗透的,特别是今天数学广泛地深入到自然科学和社会科学的各个领域,学生需要在一个比较广阔的知识基础上获得对数学的认识及对数学的价值和意义的理解、需要在氢数学应用于其他学科的总是解决蝇获得自身能力的发展。 相似文献
9.
美国教育和中国教育有一个明显的不同,就是美国教师更倾向于利用直观的方式进行教学,更重视让学生通过感性认识和直觉思维达到学习和发现的目的。这种重视直观性的教学方式,不仅有利于满足学生的好奇心、激发学生的学习兴趣,而且也给了学生在“眼看为实”的学习过程中... 相似文献
10.