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“自主教育”是我们鞍山市钢都小学多年来研究的重要课题,这项研究通过培养学生的“自主驾驭、自主超越、自主发展”的素质和能力,成为我校发展的品牌,并不断转化为校园文化和师生行为的特征。随着“自主教育”的不断深入,学生自主意识不断增强,自主能力全面提高,自主品质逐渐形成。几年来,我校通过以下几方面的工作,精心培养学生的自主教育能力,并取得了显著的成绩。 相似文献
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史爱芹 《中学英语园地(高三版)》2008,(10):36-38
英语中的名词有可数名词和不可数名词之分。它们在概念和用法上与汉语中的名词之间有较大的差别。因此。同学们在使用英语名词时常常出错。本文拟谈谈英语中的可数名词和不可数名词的用法。 相似文献
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通过在小学几何教学中对学生创新思维的培养,使学生在"看"中丰富想象,积累空间观念;在"做"中形成空间观念,发展想象力;在"用"中增强空间观念,提高空间想象力。 相似文献
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“自主教育“是我们鞍山市钢都小学多年来研究的重要课题,这项研究通过培养学生的“自主驾驭、自主超越、自主发展“的素质和能力,成为我校发展的品牌,并不断转化为校园文化和师生行为的特征.随着“自主教育“的不断深入,学生自主意识不断增强,自主能力全面提高,自主品质逐渐形成.几年来,我校通过以下几方面的工作,精心培养学生的自主教育能力,并取得了显著的成绩.…… 相似文献
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“自主教育”是我们鞍山市钢都小学多年来研究的重要课题,这项研究通过培养学生的“自主驾驭、自主超越、自主发展”的素质和能力,成为我校发展的品牌,并不断转化为校园文化和师生行为的特征。随着“自主教育”的不断深入,学生自主意识不断增强,自主能力全面提高,自主品质逐渐形成。几年来,我校通过以下几方面的工作,精心培养学生的自主教育能力,并取得了显著的成绩。一、抓好层次上的针对性为培养学生的自主教育能力,我们努力克服“千篇一律、千人一面”的做法,强调教育共性和个性的结合,强调因人而异、因人制宜的原则,真正体现了层次上的… 相似文献
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