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初中数学总复习的目的是:查漏补缺,使学生所学知识系统化、结构化,将其连成一个有机的整体,以利于学生更好地理解;巩固、熟练基本技能;归纳、总结解题方法;提高综合运用知识分析、解决问题的能力,要在较短的时间内达到此目的,编选复习题是重要的一环,编选得当,事半功倍,收效喜人,否则,不但劳而无功,而且会挫伤学生学习的积极性。本文根据笔者自己的教学实践,谈编选复习题的应注意之点。 相似文献
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新课程在我县实施近五年来,教师的教育教学观念发生着不同程度的转变．大部分的数学教师已经认识到数学的教学不仅仅是数学书本知识的传授过程,而更多的是学生感受知识获取的过程;是培养学生学会运用数学知识能力的过程．在课堂教学中,教师开始有意识地运用实例、活动、游戏等形式引入知识点,让学生感受到数学知识无处不在; 相似文献
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新课程在我县实施近五年来,教师的教育教学观念发生着不同程度的转变.大部分的数学教师已经认识到数学的教学不仅仅是数学书本知识的传授过程,而更多的是学生感受知识获取的过程;是培养学生学会运用数学知识能力的过程.在课堂教学中,教师开始有意识地运用实例、活动、游戏等形式引入知识点,让学生感受到数学知识无处不在;开始有意识地运用小组合作、探究学习、多元评价等形式让学生体会知识产生、形成和完善的过程.同时,学生的学习方式也在发生转变,越来越多的学生习惯了大胆质疑.各抒己见;习惯了与同学合作、交流、共同探究.在此,将存在于教学中的问题和疑惑加以梳理,希望能引起各位教师思考.1 穿新鞋走老路的现象还比较严重在我们所到的学校中,新课程实施情况让人感到满意的学校较少,大多数教师仍然用传统的方式教学,大部分学校九年级不实施课改;还有个别学校空有课改计划和措施,以应对上面的检查,而没有实施;与教师交谈,大多强调客观原因,而不从自身教学找原因.看看使用传统教学方式的课堂,如九年级的复习课,由于很少让学生参与互动活动,气氛显得死气沉沉,一半以上的学生上课不思考,长此下去,势必造成学困生不断增加. 相似文献
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中考不同于高考,它没有全国统一的考试大纲和统一的试卷,都是各省、市、自治区以及各地区独立命题的。但总的命题原则总是一致的,即:遵循教纲,源于教材,导向教学,选拔人才。 总览近几年各地的中考数学试卷,不难发现中考试题的三个主要来源:1.教材;2.往年的中考试题;3.命题者自编,其中源于教材 相似文献
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