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【教学内容】苏教版五年级下册。【教材分析】本课是在学生已经学会了用画图和列表的策略解决问题的基础上,教学用"倒推"的策略解决相关实际问题。本课"倒推"策略的形成分为两个层次:例1通过观察两个盒子间乒乓球个数的变化,感知"一步倒推"的策略在解决实际问题中的价值,进而抽象、体会数学运算间的"顺"、"倒"关系;例2描述了小明持有邮票数的几次变化,引导 相似文献
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正第一学段学生活泼好动、自制力差、注意力保持时间短、学习形式多以具体形象思维为主、感知觉发展不够充分。同时,他们又有好奇好问、对一切新事物都感兴趣、参与活动的热情高、好胜心强等心理特点。而"综合与实践"的实质就是让学生在数学实践活动中综合运用数学知识解决一些实际问题。这种学习方式恰好适合第一学段学生的年龄 相似文献
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在信息技术高速发展的时代背景下,学校的教学工作也逐渐融入了高科技,为教学过程带来了很大的便利,也使教学成果更加显著。基于电子书包的小学数学“智教慧学”课堂便是一个很好的例子,本文主要阐述新技术支持下的“智教慧学”教学主张及其实施策略和实践效果。 相似文献
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