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1.
感受策略价值 感悟数学思想——《找次品》教学
叶华永
《小学教学设计》
2013,(17):28-29
【教学内容】人教版五年级下册第134~135页。【教学过程】一、情境导入,激发兴趣(媒体播放一段汽车召回事件的视频)师:看了这段视频后,你有什么感想?师:经调查,这次汽车召回事件主要是由一个次品零件引起的。可见找出这个次品零件非常重要,今天我们就来找一找次品。[板书课题:找次品]
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