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农村中小学学生,生在农村,长在农村,理所当然地要为发展现代农业,服务农村担起重任。然而,由于前些年受片面追求升学率错误思想的干扰,使农村中小学削弱了为农村经济建设和社会服务的观念,忽视了生产劳动教育。在其影响下,农村中小学教育的目标瞄准了使学生得高分,能跳出“农门”,不少学校的学农基地荒了,的有甚至是丢了。在学生中出现了怕农、厌农的思想。由于劳动教育被忽视,又随着独生子女的增多,在中小学生身上反映出来的娇、骄二气日益严重。不少学生成了家庭的重点保护对象,被置在饭来开口,衣来伸手等养尊处优的特殊地…  相似文献   
2.
多年来,我国的高教界一直存在着重基础理论教育,而轻视技术、应用能力、方法论培养的倾向;在培养类型上只注意“学术型”和“研究型”人才的培养,而忽视高级“应用型”人才的培养。经过十几年的发展充实,已有近20万研究生充实到高校和科研单位,但各实际应用部门却没有得到满足。这种状况已严重阻碍了我国生产力的发展。例如,我国法院系统现有在职干部24.5万人,其中有研究生学历的仅为344人,而且这些高级法律人才多集中在大城市或沿海开放地区的中、  相似文献   
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