全方位管理 全过程育人

评价一所学校的优劣，办学效益是重要的标准；而办学效益的好坏，则取决于学校管理水平的高低。学校管理是一项复杂的系统工程，涉及学校教育系统的方方面面，但其核心是对人的管理。近年来，我们尝试实施人本管理，取得了一些经验和成绩。     

全方位管理 全过程育人

评价一所学校的优劣,办学效益是重要的标准;而办学效益的好坏,则取决于学校管理水平的高低。学校管理是一项复杂的系统工程,涉及学校教育系统的方方面面,但其核心是对人的管理。近年来,我们尝试实施人本管理,取得了一些经验和成绩。