二年级下学期说话课教学计划(续完)

调练七《我的文具盒》要求:(1)指导学生从文具盒的形状、大小、质料、颜色、图案等几个方面,按照一定的顺序讲述出来,重点放在形状和图案上。(2)教育学生爱惜文具,努力学习。(3)说话句子要完整,内容要连贯。建议:课前,教师要对本班学生使用的文具盒的式样、图案进行了解,并布置学生观察它的形状、     

把握学生认识过程 促进发展学生阅读能力

我在平时听课、看学生作业和试卷分析中发现,凡是抄、背、默这类靠死记的题目,正确率高,而靠理解回答的问题,学生就感到有困难。要改变这种状况,就得脱摆传统教学思想的束缚,从单纯传授知识的观念中解脱出来,重视学生的认识过程,也就是调动他们的积极性,引导他们参与一系列知识的认识过程,让他们自己思考问题,提出问题,讨论问题,通过自己的思维去解决知与不知的矛盾。抓认识过程,应把着力点放在主要矛盾和揭示     

化学“研究性学习”课程的开设与研究

一、“研究性学习”课程的地位和作用 2000年教育部在普通高中课程改革中将“研究性学习”纳入必修课程，因此，“研究性学习”是普通高中课程的重要组成部分。     

研究性学习课程的实践与认识(下)

四、研究性学习的初步成果从2000年9月开始,我校在高一、高二年级开设了研究性学习课程,到2001年9月,已开设课题42个,结题28个,学生写出各种调查报告、小论文、实验设计、问题探究共1198篇。新学期伊始,又开出研究性学习课题76个。通过一年多实践,我校研究性学习已取得可喜的成果。受到了领导、专家的高度评价和赞赏。2001年6月,中央新闻采访团来我校考察基础教育工作     

《乘法九九表内的除法》的初步研究

《乘法九九表内的除法》是初小算术第三册的重点内容之一。这一单元的教材共有三节。第一节是《除以2、3、4、5》。例1是学习除法的开始,通过实物图说明把一个数平均分成几     

钻研教材 改进教法 搞好试教

一、改革创新 ,认真做好试教工作在新教材试验的过程中 ,我们重点抓了以下几项工作。1 .强化课改意识 ,优化教学过程 ,提高教学效益进行普通高中新课程方案试验 ,其中面临着一系列新问题 ,如内容多与课时 (化学周课时 2节 )紧的问题 ;教材内容更新与教师知识陈旧的问题 ,高考难度与教材深浅度把握问题 ;新教材操作要求与配套设施不足的问题等等。为了更好地解决这些问题 ,保证试验工作的顺利进行 ,我们突出强化课改意识 ,从“改”字上大做文章 ,分析研究 ,具体指导 ,分层活动 ,整体推进 ,改革教学方法 ,优化课堂结构 ,提高教学效益。如为了…     

二年级下学期说话课教学计划

根据1984年9月教育部颁发的《全制日六年制城市小学教学计划(草案)》的规定,城市小学低年级每周都要开设一节说话课。但是目前尚无教材供应。为了帮助教师上好说话课,我们约请无锡、南京有关同志编写了一、二年级下学期说话课教学计划和一堂课的教案,以供教师参考选用。大家也可根据各自不同情况,组织符合大纲、教材要求和学生实际水平的说话内容进行教学。本刊1984年第10、12期上发表的有关说话课的报道亦可供参考。     

竹镇羊业协会助推产业发展的调查报告

农民专业合作经济组织是推动农业结构调整、促进现代农业发展的新生力量,它加速了农业产业优化步伐、标准化建设步伐、生态规模化发展步伐。近日,笔者对南京市六合区竹镇羊业协会的发展情况进行了深入调研,其在产业发展中的作用与经验值得深思与学习。     

研究性学习课程的实践与认识(上)

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重要内容,而研究性学习是学生在比较广泛教育资源的背景下所开展的自主的、开放的、探究式的学习活动;是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。玉山一中是江西省首批省级“研究性学习教学研究实验基地”,从2000年9月开始,已在高一、高二年级开设了研究性学习课程。