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在英语教学中,重新认识素质教育,了解英语素质教育的内涵,转变教师的教学指导思想,改变教学模式,在提高学生的英语运用能力的同时,注意提高教师和学生的文化素养.从而达到高素质教育的目的. 相似文献
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目前,我国的基础教育课程改革全面展开。课改的目的能否达到,关键在教师的认识是否正确,先进的教学理念能否在课堂教学中体现出来。因此,在实施新课程的过程中,教师的发展提高尤其重要。我们认为,学校应该很好地利用课堂教学这一主渠道,主动开展相关的校本研究,并通过组织学习理论和进行课堂教学实践的不断循 相似文献
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听力理解自始至终都需要听的注意力。注意力在听力的各个层面呈现出不同的指向性。在低端层面,主要指向辨认目标语言的语音,句法和语义的某些特点;在高端层面,主要指向理解说话人的话语意图。 相似文献
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突飞猛进的社会发展向高职高专英语教学发出了挑战,为了适应新形势的要求,提出新的教学目标,培养学生英语应用能力.当务之急是进行英语教学改革,在此基础上本文探讨了英语教学改革的实践,以及在教学改革中需要处理好的几个关系. 相似文献
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颜色是一种客观存在的事物,它的本质对各民族是一致的,但由于各种民族文化形态的异同,同一种颜色词在不同的语言中有着相同或不同的象征意义和文化内涵,了解颜色词在英汉语言运用中的差异,对英语教学和跨文化交际都具有十分重要的意义。 相似文献
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语言教学必须有化教学,语言是化的载体,化差异是影响用目的的语进行交流的重要因素。笔结合课堂教学,着重介绍了几种化融入的方法,以此培养学生的化意识。 相似文献
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语言与文化之间的关系逐渐为人们所认识,对外语教学过程中文化导入的重要性认识已成为一个不容争议的事实.本文强调了语言与文化密不可分的关系,提出了外语教学中文化导入应遵循的原则以及构建外语教学中文化导入教学模式的策略. 相似文献
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文章根据高职英语教育的特色,分析了目前高职英语教学存在的问题,提出了高职英语教学改革的指导思想,并探讨了英语课程教学体系改革的若干问题。 相似文献