电子类专业如何开展创新性实践教学

结合近几年来我院电子类专业教师带领学生开展创新性实践教学的实践经历和实际情况,本文从课题来源、实施过程、科学总结等方面阐述了如何在电子类专业开展创新性实践教学实施。实践表明,学生的创新实践能力、独立思考和解决实际问题的能力都有了较大幅度提升,创新实践教学效果明显。     

《PLC原理与应用》教学改革探讨

《PLC原理及应用》是高职院校自动化、电子信息类等专业一门实用性很强的主干课程,注重理论与实践并举。本文针对高职院校该课程传统教学环节中存在着的诸多弊端,提出了从教材建设、教学内容、教学手段和方法、考试方法上进行改革的思路,并分别做了详细阐述。     

基于导师团队的专业学位研究生集体培养模式探索

以控制工程领域为例,介绍重庆大学以满足学生从业所需的多元化知识、能力、素质要求为导向,构建校内跨专业、校外跨行业企业的校企联合导师团队,以及以导师团队为单位实施招生录取、制定培养方案、指导论文撰写的集体培养模式。     

论高师课程结构的优化

<正> 课程问题集中反映了学校教育活动的全部内容和过程,是人才培养的一幅蓝图,也是组织教学的主要依据。课程结构的优化,有利于改善学校教育目标与社会经济文化建设的关系,提高办学的社会效益。 课程是学校根据特定的教育目标而设置的、有序的教学内容体系。课程结构的优化,是指从教育的基本规律出发,认真分析社会对人才培养的需要,科学合理地设置教学内容,安排教学程序,尽量使教育内容和程序的设计与人才培养目标相吻合,合格的中学教师是高师教育的人才培养目标,因而,师范教育课程结构的优化,简单地说,就是从教育内容和教育程序设计的角度,解决如何培养合格中学教师的问题。     

以赛促建,推进独立学院电子信息类学科教学改革

作者结合竞赛的实际情况,以及组织竞赛和竞赛培训的实际工作经历,讨论竞赛对独立学院电子信息类学科教学改革的影响,重点对电子竞赛对电子信息类教学内容整合、实践教学等学科建设方面提出建议。     

网络课程平台建设中的问题及解决方法

网络课程平台在改进教学方法与教学手段、提高教学质量等方面有着十分重要的作用。但现有的网络平台存在着两大主要问题：一是没有处理好展示功能与教学实践的关系;二是忽视了课程建设的管理功能。解决的对策是：一方面要通过解决展示模块与教学模块之间数据链接的技术问题,将II类网络平台链接到I类网络平台中去;另一方面是要解决不同层次平台的建设权限及其在Web网页上的生成模式。     

独立学院电子专业如何开展创新性实践教学

针对当前独立学院学生在人才资源市场上求职的现状,结合近几年来我院电子类专业教师带领学生开展创新性实践教学的实践经历和实际情况,本文从立项选题要求、实施过程、科学总结等几个方面阐述了如何在独立学院电子专业中开展创新性实践教学的实施。实践表明,学生的创新实践能力、独立思考和解决实际问题的能力都有了较大幅度的提升,创新实践教学效果明显。     

高校创业实践教育存在的问题及对策

随着我国经济发展和高等教育改革的不断深入，大学生创业实践教育成为我国高等教育改革的必然趋势。调查显示，目前，我国大学生创业率不到毕业生总数的1％（发达国家一般占到20％～30％），成功率只有2％～3％，创业教育的平均水平低于全球创业观察（GEM）统计的平均水平。     

要发现“典型细节”先要解放“大脑”——读新华社通讯《从张海迪到金晶，从“道德化身”到时尚明星》

奥运会后不久的9月13日,在《团结报》第二版头条位置,我看到了一篇占据半个版的来自新华社记者的报道。题目是：《从张海迪到金晶,从“道德化身”到时尚明星一中国残疾人偶像之变》。