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一、教学目的的确定《齐桓晋文之事》章是《孟子》一书中阐述孟轲的“仁政”思想具有代表性的文章,也比较典型地表现了孟轲的论辩文章的写作风格。结合课文后的“思考和练习”的题目,确定教学目的如下:一、通过课文,了解孟轲的尊王贱霸,“保民而王”的政治主张,以及他的“仁政”理想,认识这种主张和理想的积极意义与消极因素;二、了解孟轲的论 相似文献
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吕世华 《中国小学语文教学论坛》1986,(1)
这篇课文,从文字来讲,学生阅读不会有太大的困难。但是,要真正掌握内容要点、描写方法、历史背景和写作目的也是不易的。因此,指导必须抓住以下几个环节。一、理清文路、扫除障碍、把握内容要点。教师应在十分简明地介绍课文所写内容的历史背景和写作年代之后,首先要求学生认真通读课文,做好阅读笔记。笔记内容可以有三点:一是全文段落层次的划分及内容概括;二是划出难字生词,并要求学生自己动手查阅工具书写出解释:三是提出需要老师讲解的问题。 相似文献
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吕世华 《喀什师范学院学报》1991,(1)
内蒙古包头方言与普通话比较有不少特殊语法现象,这里着重谈几个。一、名词包头方言中的名词可以重迭,这是普通话里少有的现象。词的重迭形式虽然是现代汉语的特征之一,但在现代汉语里,名词的重迭形式很少,除了爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等这类亲属称谓之外,其他名词很少有重迭的。但是在包头方言里,许多名词都可以重迭。(二)单音节名词的重迭 相似文献
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吕世华 《中国小学语文教学论坛》1982,(5)
《左忠毅公逸事》是高中第四册的新选教材。作者方苞,是清代著名的桐城派散文作家。这篇作品记叙了明万历进士左光斗的生前逸事,赞扬了他不畏权贵,置个人生死荣辱于不顾,以浩然正气与阉党魏忠贤之流进行坚决斗争的精神和高尚情操,同时,也表现了左光斗与史可法之间的深厚情谊。突出了左光斗的知人卓识。左光斗(1575—1625)字遗直,因弹劾魏阉三十二斩罪,被陷下狱,死于牢中。忠毅是他死后的 相似文献
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吕世华 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1998,(9):31-31
２０世纪末,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ几乎在瞬间覆盖了全球每一个角落,电子计算机和现代化通讯技术相结合给传统的信息技术带来了强大的生命力,同时更产生了巨大的冲击。网络的最大的优势在于它的资源共享性和信息的高时效性,而现有的数据库建设模式却是远远不能满足这一时代... 相似文献
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