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中班时我班曾开展过50米竞速跑,有的孩子看上去壮壮的却跑不动,有的孩子长得不胖也跑不快。经过观察和分析,我发现主要原因是他们没有掌握跑的要领。后来我特别关注这几个孩子,指导他们跑的时候手臂要自然弯曲、半握拳,前后摆动,而且要注意用身体带动大臂、用大臂带动小臂,注意呼吸和步伐等。再说说跳的动作,为什么跳台阶时有的孩子可以跳两层不摔倒, 相似文献
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《纲要》指出,幼儿的发展只有在丰富的活动中才会成为现实。在"玩转呼啦圈"的特色活动中,孩子们很快学会了转呼啦圈。通过学习《纲要》我们了解到跳、钻、爬、投掷、平衡等技能都能促进孩子身体发展,促进动作协调性,据此我们启发孩子尝试花样玩圈。小小的呼啦圈还 相似文献
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