促进语文学习兴趣提高语文教学效果

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师尤其需要就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复 的探索和努力。本文从学生学习的心理、教学的手段、教学情境的创设已及实践教学等方面,提出了如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文 学习能力和教学效果。     

正确处理语文教与学之我见

新时期的语文教学改革已历经二十余年,这期间,有过低迷,有过论争,也有过辉煌。语文教改的出路何在?有识之士见仁见智,目前比较一致的看法是:在处理教与学的关系上重教轻学,以教师为中心,学生处于被动地位,这是当前语文教学始终走不出重教师讲解、知识传授,轻学法指导,能力培养“怪圈”的症结所在。研究语文课堂教法与学法的互促优化,旨在改革语文教学内容结构和教学关系上的不合理状态,充分调动教师和学生的积极性、主动性,实现语文课堂教学的最优化。笔者以为,在注重优化教法的过程中,必须同时注重优化学法。只有优化了学法,让学生真正成为…     

我国工程造价存在的问题及如何选择工程承包方式

文章针对长期以来建设工程造价管理工作中各种不完善、不规范的现象,结合作者实际工作经验,对现行工程造价管理中的一些弊端进行剖析,找出原因,分析对策,并对如何选择工程承包方式提出自己的看法和设想。     

基于分子印迹聚合物的水杨酸电导型传感器

以水杨酸为模板分子,通过制备印迹聚合物作为敏感材料,制成检测水杨酸的电导型传感器。测试了水杨酸印迹聚物[P(SA)]对水杨酸(SA)的吸附特性。该传感器在pH6.0的缓冲介质中,对浓度范围为0.01-0.1mmol L-1的水杨酸有明显的电导响应,寿命为5个月。通过对传感器选择性,灵敏度和稳定性测试,结果证明水杨酸分子印迹聚合物可以作为敏感物质用于水杨酸传感器的开发研制。     

基于分子印迹聚合物的水杨酸电导型传感器

以水杨酸为模板分子,通过制备印迹聚合物作为敏感材料,制成检测水杨酸的电导型传感器.测试了水杨酸印迹聚物[P(SA)]对水杨酸(SA)的吸附特性.该传感器在pH6.0的缓冲介质中,对浓度范围为0.01～0.1mmol L-1的水杨酸有明显的电导响应,寿命为5个月.通过对传感器选择性,灵敏度和稳定性测试,结果证明水杨酸分子印迹聚合物可以作为敏感物质用于水杨酸传感器的开发研制.     

浅谈语文课堂教学的有效性——《乡愁》同课异构观摩会有感

正笔者于今年的4月份,参加了在广东省实验中学举办的语文同课异构观摩会,听了三位名师讲授余光中的《乡愁》,并听了语文教育专家的评课,可谓受益良多。笔者将这次同课异构观摩会的体会,结合自己十五年来的教学经验,作点浅陋的分析。