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吕迎 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(3):30-32
哈默修依是19世纪末20世纪初丹麦重要的绘画艺术家.哈默修依所处的时代充满变革,艺术革命风起云涌,而他没有追逐潮流,在继承传统的基础上遵从自己的内心,走出了一条独特的艺术道路.哈默修依敏感、沉静、羞涩,很少公开发表关于绘画的言论,且去世前焚毁了大部分书信和文字资料,使得我们只能通过作品解读他内心静谧的世界. 相似文献
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吕迎 《江苏广播电视大学学报》2007,18(3):85-86
设计素描作为艺术设计专业学生的造型训练课程,有其自身的教学特点。在设计素描教学中明确素描为设计服务的意识至关重要。在表现手法上以结构造型为主强调对对象的概括处理,以解构与重构的方法分析重建对象,在课程设计上加强默写与速写的造型训练,提高学生的综合造型能力,为后续的设计课程打下坚实的造型基础。 相似文献
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随着我国社会经济的飞速发展,高等教育规模不断扩大,应用型、创新型人才已经成为当今社会人才需求的热点。地方高校应该紧密结合地方经济建设发展需要,对教育资源进行合理调配,以新工科专业建设要求为依据,分析新工科内涵和地方高校人才培养存在的主要问题,探讨人才培养途径。 相似文献
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创新创业能力是新工科背景下,材料科学与工程专业的人才应具备的重要能力。为在大学教育中更好地培养学生的创新创业能力,教师应深入分析目前模式下存在的问题,根据时代社会需求对人才培养方案进行适度优化调整,实现培养目标从技术型人才向创新创业型人才的转变。通过前期调研与教学实践,文章总结出五条教学优化改革措施:完善创新创业教学培养体系、开展创业竞赛项目、优化考核评价模式、强化教学团队质量、给予学生资源支持,从而实现激发学生的自主创业意识、满足社会对创新创业人才需求的目标,为材料科学与工程专业基于创新创业教育的改革提供参考和借鉴。 相似文献
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吕迎 《江苏广播电视大学学报》2010,21(4):86-88
高职动画素描课程的教学应以动漫设计制作业所需的造型能力为依据,制定课程的技能目标,并紧紧围绕技能目标确定知识目标,同时突破学科理论体系的框架,设计能够包含技能目标、知识目标和态度目标的学习项目,实现以任务引领教学、构建教学内容的目的。 相似文献
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